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记者看到，杜祥芹在短视频平台目前已经有了3700多个粉丝，超4万人次点赞。在她看来，既然有了这么好的平台，就得坚持下去，把自己积累的种地经验分享给蒜农。她早已规划好接下来的直播打算，“我只要会的，都毫无保留，我就想让农民的大蒜长得好，大蒜高产了，老百姓就能多卖钱。”

2024年1月27日，国务院安委会办公室第六督导组对黑龙江省双鸭山市岭东区某地下铁矿督导检查时，发现该矿未按规定落实领导带班入井制度，未建立井下劳动定员管理制度，且存在矿井南区-50m中段电机车架线部分地段采用铁线捆绑固定、5号穿里多处横拉线和瓷瓶损坏等事故隐患。上述行为违反了《中华人民共和国安全生产法》《金属非金属地下矿山企业领导带班下井及监督检查暂行规定》等法律规章，黑龙江省双鸭山市岭东区应急管理局对该企业及相关责任人罚款11万元。

义乌4月12日电(董易鑫) “我们今年增加了1条生产线，日产量从1500顶跃升至2000顶，工人也从30多人增加到70多人，但忙起来的时候还是不够用。”4月12日，浙江义乌一家帐篷企业负责人陈梦颖说，该企业一季度同比增长近20%，生产订单已经排到今年六月。

坚持把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。邓小平同志在1992年提出，再有30年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。这次全会在邓小平同志战略思想的基础上，提出要推进国家治理体系和治理能力现代化。这是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求，是实现社会主义现代化的应有之义。我们之所以决定这次三中全会研究全面深化改革问题，不是推进一个领域改革，也不是推进几个领域改革，而是推进所有领域改革，就是从国家治理体系和治理能力的总体角度考虑的。

由于信息技术的普及，当代社会迅速迈入信息社会，知识经济成为最新的经济形态。在信息社会和知识经济时代，科学技术是第一生产力，科技知识进入教育体系得以传承与创新，而教育体系中的知识交融和传授又可激发受教育者进行新一轮的科技知识生产，形成良性循环。党的二十大报告将“教育、科技、人才”一体统筹、专章论述，从政策层面表达了对三者内在逻辑关系的深刻认识：科技是当今经济社会发展与国家现代化建设的重要驱动力，人才是科技发展与创新活动的核心要素与主体，而人才的培育离不开教育，因此，教育成为现代化建设的重要基础。对于当今中国而言，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。由此，科教兴国作为国家战略的科学性得以凸显。